روان شناسی تربیتی یا روان شناسی پرورشی شاخه ای از علم روانشناسی است که یافته های این علم را در خدمت معلمان قرار می دهد. روان شناسی، علم مطالعه اعمال و اندیشه های افراد است؛ روان شناسی تربیتی علم مطالعه اعمال و اندیشه های افراد در ارتباط با مسائل آموزش وپرورش است. روانشناسی تربیتی بیش از هر چیز دیگر معلمان را با ماهیت یادگیری دانش آموزان آشنا می کند و روش ها و فنون مؤثر هدایت یادگیری، یعنی آموزش، را در اختیار آنان می گذارد. دلیل تأکید زیاد روان شناسی تربیتی بر یادگیری و آموزش این است که این دو جریان هسته اصلی فعالیت های معلمان و مدارس را تشکیل می دهند. بنابراین خوانندگان در این کتاب به طور عمده با اصول و قوانین یادگیری و روش ها و فنون ایجاد یادگیری، یعنی آموزشی، آشنا خواهند شد.
البته روان شناسی تربیتی، علاوه بر آموزش و یادگیری، با مسائل مهم دیگری چون رشد و تحول کودکان و نوجوانان و اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان نیز سرو کار دارد.
در واقع روان شناسی تربیتی با پنج رکن اساسی آموزش و پرورش، یعنی:
١- هدف و محتوای برنامه
۲- یادگیری و انگیزش
۳- ویژگی های فردی یادگیرندگان
۴- فرآیندهای آموزشی و به روش ها و فنون اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سروکار دارد.
اما از آنجا که، علاوه بر روان شناسی تربیتی، درس های دیگری به موضوع های بالا اختصاص دارند، در تدوین مطالب کتاب حاضر از تکرار موضوع های درس های دیگر خودداری شده است، و به طور عمده مسائل مربوط به یادگیری آموزشگاهی و راههایایجاد و گسترش آن مورد بحث قرار داده شده است.