کتاب تربیت بدنی در مدارس

سلامت بشر در گرو فعالیت های بدنی و تحرک اوست، ولی زندگی شهر نشینی امروز و رشد دنیای صنعتی، نوعی زندگی بدون تحرک را به ارمغان آورده است، برای جبران این فقر حرکتی و رسیدن به یک آمادگی مطلوب، علاوه بر داشتن انگیزه و تلاش، لازم است که حداقل دانش و آگاهی و اطلاعات مورد نیاز مربوط به علوم ورزشی جهت برنامه ریزی درست در دسترس باشد.

کتابی "تربیت بدنی در مدارس؛ اصول، مفاهیم و کاربردها" با توجه به آخرین سرفصل های مصوب شورای عالی برنامه ریزی آموزش عالی و در مجموع مشتمل بر 10 فصل تدوین شده است؛ منبع مناسبی برای دانشجویان رشته تربیت بدنی در تمامی مقاطع می باشد. زیرا به مفاهیم و بحث هایی پرداخته است که کاربردی بوده و در تمامی سطوح به نظر مفید می باشند. کتاب حاضر با فصل "کلیات تربیت بدنی و آموزش در مدارس" که حاوی اطلاعاتی دربارهی ضرورت و اهمیت درس تربیت بدنی، معرفی برنامه و اهمیت آموزش آن و همچنین مشکلات و ماهیت تربیت بدنی، آغاز می شود؛ در فصل دوم با عنوان "اهداف و نقش تربیت بدنی در مدارس" اطلاعاتی در مورد اهداف عمده و اختصاصی در تربیت بدنی در دوره های مختلف تحصیلی و ویژگی های اختصاصی معلم تربیت بدنی دوره ابتدایی بیان شده است.

در فصل سوم با عنوان "طراحی برنامه آموزشی تربیت بدنی در مدارس" مفاهیمی همچون برنامه ریزی آموزشی، الگوهای برنامه درسی، جدول بندی برنامه ها، طبقه بندی محتوای درسی و در انتها مواد برنامه های تربیت بدنی و ورزش در مدارس به اختصار مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. فصل چهارم با عنوان "مهارت های آموزش و تدریس تربیت بدنی در مدارس" با بحث مفهوم، مراحل و طبقه بندی اهداف تدریس آغاز می شود، در ادامه روش های تدریس، سنجش و اندازه گیری در تربیت بدنی، سازماندهی کلاس و محیط آموزشی را بیان می کند و در انتها نیز با بحث آرمان تربیت بدنی فصل پنجم با عنوان "اصول برنامه ریزی، سازماندهی و مدیریت تربیت بدنی در مدارس" مباحثی از در مدارس به پایان می رسد. جمله اصول برنامه ریزی و ویژگی های محتوای درس، مدیریت کلاس و استفاده بهینه از فضای ورزشی در مدارس را در خود جای داده است. "محیط یادگیری" که عنوان فصل ششم است به بحث دربارهی ایجاد یک محیط مثبت یادگیری و تعیین پیش نویس مدیریت برای کلاس ها می پردازد و در انتها نیز پیش برنامه ی انتخاب هم بازی، تیم و گروه را مد نظر قرار داده است.

فصل هفتم با عنوان "شناخت خصوصیات و ویژگی های رشدی دانش آموزان" مفاهیمی همچون توجه به ویژگی های کودکان، خصوصیات و ویژگی های رشدی و ورزشی کودکان را به بحث گذاشته است. فصل هشتم با عنوان "اصول برنامه ریزی آموزشی رشدى" توضیحاتی در مورد مقدمه اصول برنامه ریزی آموزشی رشدی، راهبردها و مراحل برنامه ریزی و همچنین برنامه ریزی طرح درس سالانه ارائه می دهد.