کتابخانه، یک واحد سازمانی قلمداد می شود، موفقیت سازمان ها، به عوامل زیادی بستگی دارد. جهت مدیریت بهینه ی آن باید مانند هر سازمانی از روشهای علمی جدید استفاده نمود. کتابخانه ها در حکم شالوده ای برای گردآوری، پردازش، ذخیره سازی و توزیع و اشاعه دانش و اطلاعات، «حلقه ارتباطی ضروری در زنجیره نظام علمی و «حلقه ارتباطی مهم در پیشرفت دانش هستند.
موضوع کتابداری و اطلاع رسانی، اطلاعات و دانش مدون است بنابراین کارکرد اصلی کتابخانه جزئی از فعالیت های مدیریت دانش است. مدیریت دانش، راهکاری نسبتا جدید است که به عنوان یک راهبرد کاربردی در کتابخانه و محیط های علمی و اطلاعاتی، نقش تعیین کننده ای در فراهم آوری خدمات پویا و موثر برای مراجعین کتابخانه در مسیر استفاده بهینه از کتابخانه دارد.
پدیده مدیریت دانش برای کتابداران و اطلاع رسانان فرصت بی نظیری برای فعالیت در سازمان های مختلف ایجاد کرده است. نهایت تحصیلات هر دانش آموخته ای در رشته علم اطلاعات و دانش شناسی نیز، حضور موثر در سازمان، مرکزی اطلاعاتی با کتابخانه است لذا ضرورت دارد حرفه مندان این رشته اهمیت مهارت های خود را دریابند و نیز از مدیریت دانش بهره مند شده و با پیاده سازی استراتژیهایی، جریان های موجود را ارتقاء بخشند. و مراکز آموزشی بین المللی کتابداری در سال های اخیر کارشناسی ارشد مدیریت دانش را به برنامه های آموزشی خود افزوده اند و یا مدیریت دانش را به عنوان واحد درسی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ارائه نموده اند. در کشور نیز، مدیریت دانش جزو سرفصل های آموزشی دروس دانشگاهی قرار گرفته و از طرفی به جهت اهمیت، سرفصل منابع کنکور نیز لحاظ شده است.
