ویرایش دوازدهم یادگیری و کنترل حرکتی، عمدتاً ویرایش قبلی را با اضافه کردن تحقیقات و تفسیرات اخیر مفاهیم و دیدگاه نظری مرتبط با مفاهیم موجود در ویرایش یازدهم روزآمد کرده است. مشابه با ویرایش‌های قبلی، این ویرایش جدید نیز دو ویژگی‌های خیلی مهم را به عنوان مقدمه‌ای برای کتاب یادگیری و کنترل حرکتی تعقیب می‌کند: رویکرد کلی (همه جانبه) برای مطالعه یادگیری و کنترل حرکتی و سازمان بکارگیری این رویکرد. در همه ویرایش‌های کتاب، ارائه مفاهیم یادگیری و کنترل حرکتی برای شناسایی موضوع عمومی هر فصل بوده است. این مفاهیم به عنوان اظهارنظرهای عمومی و نتایجی در نظر گرفته می‌شود که از مجموعه یافته‌های تحقیقی به دست می‌آیند. بعد از بیان مفهوم، توصیفی از کاربرد مفهوم در دنیای واقعی ارائه می‌گردد و سپس با بحث‌های عناوین و موضوعات خاص مرتبط با مفهوم ادامه پیدا می‌کند. یک بخش مهم این بحث‌ها، خلاصه‌های شواهد تحقیقی است که دانش فعلی‌مان از هرکدام از این عناوین و موضوعات و همچنین کاربردهای این دانش برای تمرین دهندگان را براساس آن‌ها قرار می‌دهیم. مزیت این طرح سازمانی، ارائه یادگیری و کنترل حرکتی به عنوان مجموعه‌ای از اصول و خطوط راهنما برای تمرین‌دهندگان است که مبنا را به جای سنت یا «نحوه انجام قبلی کارها»، بر روی شواهد تحقیقی قرار می‌دهند. هدف از این ویرایش، ارائه یک مطالعه مقدماتی از یادگیری و کنترل حرکتی برای دانشجویانی است که علاقمندند در مشاغل متعدد به عنوان تمرین دهنده باشند. مشابه ویرایش‌های قبلی، دسترسی به این هدف مستلزم بکارگیری نمونه‌های تحقیقی است که مبانی مبتنی بر شواهد را برای مفاهیم یادگیری و کنترل حرکتی ارائه می‌دهد. یادآوری این نکته مهم است که نمونه‌های تحقیقی تنها به عنوان نمونه هستند؛ بنابراین هدف از بحث تحقیق درباره موضوع خاص، ارائه یک مرور از ادبیات تحقیقی یا بررسی دیدگاه‌های مخالف درباره آن موضوع نیست.
-230x250.jpg "کتاب فرهنگ توصیفی واژگان تخصصی رفتار حرکتی")
