کتاب پویایی های گروهی

در محیط های ورزشو تمرین،تعادل قابل توجهی از تحقیقات روانشناختی در برسی افکار،احساسات و اعمال اعضاء گروه و رفتاری که بر دیگر اعضاءگروه تأثیر گذار و اعمال اعضاء گروه و رفتاری که بر دیگر اعضاء گروه تأثیر گذار و همچنین متأثر از آنهاست،تمرکز دارد.در واقع،برای کسی که به بهبود عملکرد تیم های ورزشی علاقه مند باشد یا اینکه بخواهد پایبندی به کلاس های تمرین را افزایش دهد،درک پویایی های روانشناختی منحصر به فرد را مورد برسی قرار می دهد که به واسطه ی افراد،درون گروه های ورزشی و تمرین شکل می گیرد.

این کتاب به چهار بخش مجزا اما مرتبط تقسیم شده است. بخش اول بر “خود” در گروه‌ها تمرکز دارد. با توجه به این‌که گروه‌ها متشکل از افراد است، منطقی است که اولین بخش کتاب نقش و تاثیر عوامل فردی را درون زمینه گروه بررسی نماید. به خصوص، در فصل 1، اَیمی لاتیمر، تارا رنچ و مارک براکت سازه هوش هیجانی را بررسی می‌کنند. آنها به‌طورجامع توضیح می‌دهند که منظور از هوش هیجانی چیست و بررسی می‌کنند که چگونه ظرفیت‌های مرتبط با هیجان می‌تواند نقش بنیادی را در زمینه‌های فعالیت جسمانی بین فردی ایفا کند. در فصل 2، مارک بیکمپ، بن جکسون و دیوید لاوال لی از رویکردهای صفت محور و تیپ محور برای درک شخصیت و ارائه یک چهار چوب منسجم جهت آگاهی دادن در خصوص اقدامات رشد گروه در ورزش انتخاب شده‌اند.

بخش دو بر رهبری تاکید دارد. رهبران به‌طور ویژه در حیات گروه‌ها و اعضاء گروه و این بخش نفوذ دارند. برای بررسی نقش رهبری در گروه‌های ورزش و تمرین سه رویکرد متمایز به‌کار گرفته شده است. در فصل 3، کولت هاپشن، جان فلان و جولیان بارلینگ باز بینی نظریه رهبری تحول‌گرا را ارائه کرده و بررسی می‌کنند که چگونه تحقیقات رهبری تحول‌گرا می‌تواند در رشته روانشناسی ورزش گسترش یابد. در فصل 4، سوفیا جووِت ماهیت رابطه مربی–ورزشکار را بررسی می‌کند و چهار‌چوبی را ارائه می‌دهد که نشان می‌دهد، هنگامی‌که مربیان مهارت‌ها و منابع بین فردی برای ارتباط با هر ورزشکار در تیم را داشته باشند، روابط نزدیک مربی – ورزشکار به نوبه خود می‌تواند حس همبستگی را در بین اعضاء تیم ترغیب کند. در فصل 5، استیون بری و کریس شیلدز بر نقش عامل تسهیل کننده در زمینه‌های سلامت و تمرین تاکید دارند. بری و شیلدز بعضی از مفاهیم متناقض استفاده از اشخاص ثالث (برای مثال مربی تمرین، متخصص سلامت و غیره) را مورد بحث قرار داده و توضیح می‌دهند که چگونه اطمینان در این اشخاص مهم می‌تواند به فعالیت جسمانی و تلاش‌های تمرینی ما کمک کنند و یا مانع آن شوند.

در بخش 3، چهار فصل مطالب راجع به محیط گروه آمده است. در فصل 6، مارک اِیز، رابرت شینک و سارا جفری پیشرفت‌های اخیر پژوهشی در رابطه با نقش‌ها و ادراکات مربوط به نقش در تیم‌های ورزشی را مرور کردند. به‌طور ویژه، چگونگی تاثیر بالقوه ادراک نقش بر توانایی اعضاء گروه برای عملکرد اثربخش هم به‌طورمستقل و هم به‌طور وابسته به دیگر اعضاء گروه را بررسی کردند. در فصل 7، آلبرت کارون، کیم شپکات و شانا برک بازنگری تاریخی از پیشرفت تحقیقات همبستگی در روانشناسی ورزش و تمرین ارائه کرده‌اند. آنها پیشرفت‌های ذهنی و عملی این سازه روانشناسی گروه که به‌طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته است را ردیابی و چهار‌چوبی مشخص برای تحقیقات و کاربرد آینده آن ارائه کرده‌اند. در فصل 8، پُل استابروکس تئوری و تحقیق مرتبط با مداخلات گروه محور در سلامت عمومی و زمینه‌های رفتار درمانی را با هم تلفیق کرده است. به‌طور ویژه، بازنگری مداخلات یکپارچگی گروهی را ارائه می‌دهد که به طور ویژه بهبود رفتارهای فعالیت جسمانی را مد نظر قرار می‌دهد. در فصل 9، ویکی کرین، فصلی در مورد پویایی جنسیتی را که در تیم‌های ورزشی موجود است ارائه نموده است. وی مطالب را از دیدگاهی از هویت اجتماعی ترسیم نموده، تا توضیح دهد که چگونه هنجارها و انسجام تیمی (هم به‌صورت منفی و هم مثبت) رشد می‌کنند و راهی را برای کاهش تفرقه مربوط به باورهای جنسیتی در میان و در بین تیم‌ها ارائه کرده است.

بخش نهایی کتاب، بخش چهار، بر انگیزش در تیم‌ها استوار است. انگیزش یکی از پایه‌های تحقیقات روانشناسی ورزش و تمرین ارائه می‌کند و در این بخش کتاب سه رویکرد مختلف در مورد بررسی انگیزش ارائه شده است. در فصل 10، مارتین استنداژ و باب والرند کاربرد نظریه خود تعیین گری برای زمینه‌های گروه محور در ورزش و تمرین را مورد بحث قرار داده و توضیح می‌دهند که چگونه محیط می‌تواند برای حمایت نیازهای پایه‌ای روانشناختی ورزشکار و تمرین کننده ساختار یابد. در فصل 11، کریس هاروود و مارک بیکمپ نظریه دستیابی هدف را بازنگری کرده و بررسی می‌کنند که چگونه ‌این چارچوب نظری رایج می‌تواند به فهم بهتر انگیزه‌های ورزشکاران در زمینه تیم ورزشی بسط یابد. در فصل 12 بخش 4، گریگ چوو و دب فلتز بازنگری منظمی از ساختار جمعی را ارائه داده و تعیین کرده‌اند که چگونه حس اطمینان متقابل پدید می‌آید و بر دیگر نتایج مهم تیم محور تاثیر می‌گذارد.

پویایی گروهی در روانشناسی ورزش و تمرین: مضامین معاصر برای مخاطب قرار دادن طیف گسترده‌ای از مخاطبان که عمدتاً شامل دانشجویان سطح بالای کارشناسی و کارشناسی ارشد، همچنین محققان علاقمند به انجام تحقیق در زمینه روانشناسی ورزش و تمرین می‌باشد، نوشته می‌شوند. با این وجود، پیش‌بینی می‌شود که این کتاب برای متخصصین علاقمند به استفاده آخرین نظریه و افرادی که به دنبال آگاهی از “بهترین روش ممکن” هستند نیز جالب توجه خواهد بود. در واقع، امیدواریم که این کتاب مربیان، تمرین‌دهندگان، مشاوران روانشناسی ورزش و تمرین، معلمان تربیت‌بدنی، همچنین کسانی که در آموزش مربی/ معلم مشارکت دارند، جذب نماید. به‌طور خلاصه، امید ما این است که این کتاب برای کسانی که علاقمند به فهمیدن این‌که چه چیزی باعث عملکرد (خوب) گروه می‌شود، می‌باشند و این‌که چه چیزی تیم‌های خوب را قادر می‌سازد تا حتی بهتر شوند، جالب باشد.

آنچه در کتاب پویایی های گروهی ( موضوعات معاصر ) می خوانید :

بخش اول: “خود” در گروه‌ها
فصل اول: هوش هیجانی: چارچوبی برای بررسی هیجان در گروه‌های ورزش و تمرین
آیمی ای . لاتیمر ، تارا اَی. رنچ و مارک اَی. براکت
فصل دوم: فرایندهای شخصیتی و پویایی درون گروهی در تیم‌های ورزشی
مارک آر بیکمپ، بن جکسون و دیوید لاوالی

بخش دوم: رهبری در گروه‌ها
فصل سوم: رهبری تحول‌گرا در ورزش
کولت هاپشن، جان فلان و جولیان بارلینگ
فصل چهارم: روابط مربی-ورزشکار حس گروه بودن را برمی‌انگیزد
سوفیا جووت
فصل پنجم: وساطت نیابتی در فعالیت جسمانی
استیون آر. بری و کریستوفر ای. شیلدز

بخش سوم: محیط گروه
فصل ششم: ادراک نقش در گروه‌های ورزشی
مارک اِی. ایز ، رابرت جی. شینک و سارا ام جفری
فصل هفتم: انسجام گروهی در ورزش وتمرین؛ گذشته، حال و آینده
آلبرت وی کارون ، کیم ام. شپکات و شایونا ام بورک
فصل هشتم: مداخلات یکپارچگی گروهی در تمرین: نظریه، شیوه و مسیرهای آینده
پل اَی. استابروکس
فصل نهم: پویایی اجتماعی جنسیتی در ورزش
ویکی کرین

بخش چهارم: انگیزش در گروه‌ها
فصل دهم: انگیزش خودگردان در گروه‌های ورزشی و تمرینی
مارتین استنداژ و رابرت جی. والراند
فصل یازدهم: عملکرد گروهی از طریق اهداف موفقیت مطلوب
کریس هاروود و مارک آر. بیکمپ
فصل دوازدهم: جستجوی روش‌های جدید در کارآمدی جمعی و ورزش
گریگ ام. چو و دبورا اِل. فلتز