جوهره حیات و کیفیت زندگانی است. اگر چه هسته اصلی دانش، انسان ها هستند اما انسان ها در سازمان ها، دانشی می آفرینند که به تنهایی و بدون بهره گیری از سازمان ها امکان تولید آنها وجود نخواهد داشت، سازمان ها هم در کنار یکدیگر و در تعاملات حرفه ای و تخصصی، دانش هایی را در سطح ملی می آفرینند که هیچگاه به تنهایی قادر به تولید و دستیابی به آنها نخواهند بود. دانش های ملی هر چند تکیه بر دانش انسانها و سازمانها دارد اما سازمانها، آنها را با تکیه بر کلیه منابع در چارچوب بستر سازی های ملی خلق می کنند. بنابراین، برساخت ها و پیکره بندی دانش های سازمانی و ملی متکی بر رهبری سه هسته دانشی شخص، سازمان و کشور است که زیربنای این سه هسته را فرهنگ (روش ها و ساز و کارها) و اخلاق (اصول و معیارها) شکل می دهد و امکان حرکت و پیشرفت را به وجود می آورد.
ایده توسعه دانش ملی در میان نظریه های توسعه و برنامه ریزی ملی، جایگاه ویژه ای در دانش بنیان کردن امور کشور دارد؛ هرچند کمبود تعاریف جامع و کامل از طبیعت و کاربردهای این مفاهیم موجب تلاش های بیشتری شده است؛ اما اثری که ایجاد شده در نوع خود منحصر به فرد است، البته توسعه دانش ملی مشتمل بر دانش سازمانی - ملی بر پایه مفاهیم، نظریه ها، ساختار، فرآیندها، ساز و کارها و الگوها، تکیه بر مدیریت و برنامه ریزی راهبردی دانش دارد؛ از این رو، حيطه تقویت ایده های اساسی توسعه دانش ملی - سازمانی، هدف پایه ای این کتاب است.
با مطالعه دقیق ساختار تفکر و اجرای توسعه دانش، مطابق مباحث این کتاب، مشخص می شود که بر ساخت ها و پیکره بندی تفکر و نظریه پردازی توسعه دانش سازمانی - ملی نه تنها عامل الزامی برای بقا در جهان پرشتاب و تحول آفرین است، بلکه مهم تر از آن، می تواند در درون تشکلی فعال، کمک بنیادی و کارآمد به تسخیر، خلق و کسب دانش برای آحاد ملت و برنامه ریزان راهبردی توسعه دانش جهت پیشرفت فراگیر و همه جانبه کشور، به نماید.
