کتاب روشهای تدریس در آموزش ویژه، معلمان آموزش ویژه را از پیش از شروع سال تحصیلی تا پس از پایان سال تحصیلی به صورت گام به گام راهنمایی میکند. کتاب حاضر شامل 10 فصل است که به صورت 10 گام متوالی به شرح زیر ارایه شده است: گام نخست: اقدامات پیش از شروع سال تحصیلی؛ گام دوم: طراحی و چیدمان فضای کلاس درس؛ گام سوم: جلسه با والدین و کارمندان مدرسه؛ گام چهارم: عوامل مؤثر بر عملکرد دانشآموزان با نیازهای ویژه در برنامهدرسی؛ گام پنجم: انطباقسازی برنامهدرسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه؛ گام ششم: مدیریت کلاس کودکان با ناتوانیهای ویژه؛ گام هفتم: کاربرد مداخلههای آموزشی برای رفتارهای ویژه دانشآموزان دارای اختلالهای هیجانی- رفتاری در کلاس درس؛ گام هشتم: گزینههای نمرهدهی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه؛ گام نهم: تدوین برنامههای آموزش مشارکتی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه؛ گام دهم: مسئولیتهای معلم در پایان سال تحصیلی. این کتاب میتواند به عنوان منبع درسی برای درس روشهای تدریس به دانشآموزان با نیازهای ویژه مورد استفاده قرار گیرد. همچنین میتواند به عنوان یک راهنمای گام به گام مورد استفاده معلمان آموزش ویژه قرار گیرد. افزون بر این، میتواند برای والدین و خانواده دانشآموزان با نیازهای ویژه جهت آشنا شدن با فرایند آموزش ویژه و آگاه شدن آنها با حقوق، نقش و مسوولیتهای خود و فرزندانشان در آموزش ویژه منبع مفیدی باشد. مطالعه کتاب حاضر را به پژوهشگران، متخصصان، والدین، دانشجویان، معلمان و مربیان دانشآموزان با نیازهای ویژه در آموزش ویژه و تلفیقی پیشنهاد میکنیم.
