کتاب رویکرد های نوین در آموزش معماری

 الگوهای آموزش در استودیوهای طراحی معماری همواره در حال تغییرند . الگوهای نوین با توجه به رویکردها و تعاریف جدید از معماری مطرح می شوند ، مدتی در دستور کار مراکز آموزشی قرار می گیرند و سرانجام قدیمی شده و جای خود را به الگوهای جدیدتر می سپارند . این الگوها در میان کشورها و حتی در مدارس یک کشور مشابه و همزمان نیستند . معمولا مدارس معماری پیشرو ، با توجه به در اختیار داشتن اساتید آگاه ، جسور و آینده نگر به تغییرات پارادایمهای فکری و فنی زمانه پی برده و به ایجاد تغییر در سیستمهای آموزشی معماری می پردازند . این الگوها سالها یا حتی دههها بعد در کشورهایی که به دور از هرگونه خلاقیت ، کاری جز تقلید از الگوهای آزموده شده ندارند تکرار می شوند ؛ آن هم به عنوان الگوهای جدید ، مدرن ، به روز یا صفاتی از این دست . ایراد کار نظامهای آموزشی غیرخلاق شاید در عدم مطالعه تاریخ الگوهای آموزش معماری باشد . پروفسور اشرف سالاما ، از جمله معماران صاحب نظر در خصوص طراحی الگوهای آموزش معماری است . او که در طول سه دهه گذشته در چندین دانشگاه در خاورمیانه و اروپا سابقه تدریس دارد هم اکنون ریاست دپارتمان معماری دانشگاه استراسکلاید در انگلستان را برعهده دارد . نکته حائز اهمیت در سابقه کاری سالاما تمرکز او بر ثبت تغییرات آموزش معماری در طول زمان و در پهنای جغرافیاست . سالاما در کنار مقالات بسیاری در خصوص آموزش معماری ، تقریبا هر ده سال کتابی مرجع در خصوص تغییرات الگوهای آموزش در استودیوهای معماری منتشر کرده است . کتابی که در دست دارید ، در سال ۱۹۹۵ منتشر شده و در زمینه آموزش معماری کتابی کلاسیک محسوب می شود . پیداست که با گذشت ربع قرن ، " رویکردهای نوین " در عنوان کتاب با انتظار خواننده سازگار نخواهد بود . با این وجود به عنوان یکی از اولین منابعی که به بررسی و مقایسه الگوهای آموزشی مختلف ( نظیر مدارس بوزار و باهاوس و جریانهای پس از این دو ) می پردازد تاثیر به سزایی در شناخت خواننده از رویکردهای مختلف در آموزش معماری خواهد داشت ، خصوصا آموزش استودیوهای طرح به عنوان ستون فقرات و اصلی ترین درس در میان سرفصلهای آموزشی رشته معماری . مطالعه این کتاب به تمامی مدرسین دروس تخصصی معماری و همچنین پژوهشگران دوره دکترا و دانشجویان کارشناسی ارشد معماری توصیه می شود