همگام با توسعه علم و فناوری، منابع اطلاعاتی نیز در حیطه های گوناگون افزایش یافته است. دانشمندان و پژوهشگران، از جمله افرادی هستند که با کنکاش منطقی، واکاوی و جستجو در وقایع علمی در کاهش فاصله جهل و دانایی نقش اساسی دارند. به ویژه این که دانشمندان اطلاعات و علوم گذشته را به شکل ساختار مدار به حال و چه بسا به آینده پیوند می زنند و به فرضیه ها و گمانه های ذهنی مبتنی بر اصول علمی پایه به شکل نظریه، جامه عمل می پوشانند و با استفاده از ابزار روزآمد و نیروی تفکر انسانی، نتیجه این تلاش بی وقفه و عاشقانه را به صورت کتاب و نگاره هایی به مخاطبان تشنه دانایی عرضه می دارند.
در این راستا، حیطه علوم ورزشی نیز مستثنی نبوده و در دهه های اخیر پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته است. به شکل محسوس و ملموس در داخل کشور منابع علمی و درسی علوم ورزشی توسعه شایان توجهی یافته است؛ به گونه ای که منابع در دسترس چه به شکل تألیفی و چه ترجمه در دهه اخیر در مقایسه با دهه های گذشته چندین برابر شده است و به ارتقاء سطح دانش آکادمیک و غیر آکادمیک در سطوح مختلف کمک مؤثری نموده است. حال آنکه در گذشته نه چندان دور منابع درسی بسیار اندک بود و عمدتا به جزواتی چند برگی محدود می شد که در حد نیاز جامعه علمی - ورزشی نبود و همین موضوع، روند رشد علمی را تا حد قابل توجهی، گند می کرد. اگر هم منابعی وجود داشت، توزیع آن به کفایت انجام نمی شد و پاسخگوی عطش علمی مخاطبان نبود.
درس فیزیولوژی انسان، یکی از این دروس بود که در رشته علوم ورزشی با توجه به رویکرد ویژه، فاقد منابع علمی مناسب بود. شاید با ذکر نام این درس، منبع حجیم و پر محتوای فیزیولوژی پزشکی گایتون، در ذهن خوانندگان متبادر شود؛ اما واضح است که این منبع بسیار مفصل و فراتر از نیاز دانشجویان رشته علوم ورزشی است با این وجود، در مقاطع زمانی مختلف مورد استفاده قرار گرفته است. مدرسان به دلیل نبودن منبع مناسب کم حجم ناگزیر به استفاده از آن بودند و طبیعتا دانشجویان نیز مجبور بودند بدون گزینش مطالب مرتبط، برای مطالعه فصول این کتاب زمان زیادی را صرف نمایند و در نهایت دتشخیص مطالب لازم در ارتباط با رشته علوم ورزشی دچار درماندگی و سردرگمی می شدند و در حال حاضر نیز همچون گذشته این وضعیت ادامه دارد. مفهوم جملات ذکر شده این نیست که فیزیولوژی پزشکی استفاده نشود بلکه، منظور این است که برای کسب اطلاعات پایه در درس فیزیولوژی انسان به مطالعه کامل این کتاب نیازی نباشد و منبعی مطلوب در حد نیاز ارائه گردد. در شرایط کنونی که رشته علوم ورزشی در گرایش های مختلف به ویژه گرایش فیزیولوژی ورزشی از مقطع کارشناسی تا دکتری تدریس می شود با توجه به موارد ذکر شده، منبع مناسبی برای درس فیزیولوژی انسان به ویژه در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد وجود ندارد و در صورت وجود نیز منابع در دسترس، کامل و کافی نیستند؛ بنابراین، نویسندگان کتاب حاضر تلاش کرده اند علاوه بر ارائه منبع درسی مناسب برای فیزیولوژی انسان تا حد امکان با حداقل اشکال و خطا و با استفاده از منابع روزآمد در حجمی متعارف و به شکلی مناسب برای درک بهتر مفاهیم این اثر به پیشگاه دانشجویان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی تقدیم گردد.
این کتاب در قالب ۸ فصل و با ساختاری آموزشی و استفاده از اشکال مصور متناسب با مطالب هرفصل تنظیم و به رشته تحریر در آمده است.
