کتاب مبانی نظری و عملی برنامه ریزی درسی ترجمه آخرین ویرایش از کتاب ارزشمند کالین جی. مارش و جرج ویلیس با عنوان اصلی برنامه درسی رویکردهای بدیل، موضوعات جاری است. این کتاب در کنار آثار اندیشمندان سرشناسی نظیر آرنشتاین و هانكينز (۲۰۱۶)، اولیوا (۲۰۱۳)، مکنیل ۳ (۲۰۰۹) تنر و تنر (۲۰۰۷) پارکی، آنکتیل و هاس (۲۰۰۶)، پاستر (۲۰۰۴) و واکر (۲۰۰۳) و در زمره مناسب ترین متون درسی در حوزه مطالعات برنامه درسی است. مطالعه این کتاب به درک عمیق تر دانشجویان از مفاهیم، وقایع تاریخی، پژوهشها، گزارش های دوران ساز، نظریه ها، رویکردها، فرایندها و فعالیت های عملی در حوزه برنامه ریزی درسی کمک می کند. شيوه توضیح مطالب و تنوع مثال ها به گونه ای است که دانشجویان، کارشناسان، مدیران آموزشی و پژوهشگران در حوزه های علوم تربیتی می توانند ضمن آشنایی با مبانی برنامه ریزی درسی، موضوعات بنیادین با کاربردی مفید را نیز برای انجام پروژه های تحقیقاتی شناسایی کنند.
در مراسم اعطای جایزه معتبر «انجمن تحقیقات آموزشی امریکا، به جرج ویلیس در سال ۲۰۱۲، پروفسور توماس بارون استاد دانشگاه ایالتی آریزونا کتاب حاضر را به منزله یکی از مهم ترین کتابهای حوزه مطالعاتی برنامه درسی در پنجاه سال گذشته توصیف کرد. نویسندگان در مقدمه، امتیازات و ویژگیهای این اثر را به تفصیل بیان کرده اند و لذا از بیان مجدد ویژگی های ارزشمند آن خودداری می شود. به طور کلی، اینآثار ممتاز در حوزه
اثر به لحاظ محتوا، ساختار و رعایت اصول تدوین کتاب درسی جزو آثار ممتاز برنامه درسی است.
در چند سال گذشته تمام تلاش مترجم معطوف به این بود که ضمن رعایت امان متنی روان و خواندنی را فرا روی مخاطبان قرار دهد. بیان انتقادات از سوی اساتید فرها دانشجویان و کارشناسان موجب امتنان است و بدون تردید به رفع کاستی های برگردن فارسی کمک خواهد کرد. اشاره به این نکته لازم است که به دلیل ملاحظات فرهنگی، در فصل چهارم (نظریه پردازی برنامه درسی) مبحثی کوتاه تحت عنوان «تحليل فمینیستی و هویت مردانه حذف شده است.
-230x250.jpg "کتاب شیوه های درمانگری اضطراب و تنیدگی(استرس)")
