کتاب نقش کلیدی بازی در برنامه درسی تربیت بدنی مدارس

درس تربيت بدني به لحاظ دارا بودن اهداف تربيتي به ويژه در راستاي سالم سازي جسمي و ذهني از اهميت خاصي برخوردار است. يکي از زمينه هاي مهم فرهنگي که سنگ بناي تربيت بدني به حساب مي آيد، بازي و فرهنگ آن است.

بازي با ويژگي هاي خاص خود در اجتماعي کردن دانش آموزان حائز اهميت است. با توجه به اين اصل مهم که بازي زندگي حقيقي دانش آموز به خصوص در سنين پايين مي باشد، لازم است قسمت اعظم آموزش و پرورش کودکان از اين طريق انجام شود. تعليم وتربيت دانش آموزان از راه بازي باعث باروري استعدادهاي آنان مي شود. بازي علاوه بر جنبه آموزشي، در برخي اختلالات رفتاري نيز نقش متعادل کننده اي دارد. زيرا دانش آموز به دليل لذتي که از بازي مي برد، ضمن اين که ساعتي را به تجديد قواي روحي مي پردازد، با ابراز حالت هايي چون حمله و دفاع، فرياد زدن و… احساسات و خشونت دروني خود را تخليه مي کند و به محيط اجتماعي و دوستان خود علاقه مند مي شود. اما نکته مهمي که در مورد تربيت بدني و ورزش مدارس بايد در نظر گرفت، عدم اشاعه فرهنگ خشونت و رقابت ناسالم است، زيرا به طور طبيعي در هر بازي يکي پيروز مي شود و يکي شکست مي خورد.

مربيان بايد به اين نکته مهم توجه کنند که پيروزي صرف نبايد به عنوان ارزش تلقي شود ،بلکه بايد به متانت ، وقار، فرو خوردن خشم، گذشت و جوانمردي، تلاش و توکل براي پيروزي اهميت داد و راه هاي چنين پيروزي و موفقيتي را براي دانش آموز هموار کرد. به طور خلاصه اهداف درس تربيت بدني در مدارس، شامل اهداف اختصاصي و غير اختصاصي مي باشد. اهداف اختصاصي به هدف هايي گفته مي شود که به توسعه توانايي ها و مهارت هاي بنيادي، بهبود قابليت هاي جسماني و همچنين توسعه مهارت هاي ورزشي مي پردازد.به علاوه، اهداف غير اختصاصي هدف هايي را شامل مي شود که به افزايش قابليت هاي عقلاني، اجتماعي، اخلاقي و… منجر مي شود. مهارت هاي بنيادي يعني مهارت هايي مثل راه رفتن، پريدن، دويدن که بايد معلمان در ساعات تربيت بدني به وسيله بازي و فعاليت هاي بدني در جهت توسعه اين توانايي ها گام بردارند.

توسعه عوامل آمادگي جسماني مرتبط با سلامت مثل بهبود استقامت عضلاني، استقامت هوازي، قدرت عضلاني، انعطاف پذيري و همچنين ارتقا عوامل آمادگي جسماني مرتبط با حرکت(عملکرد) مثل بهبود چابکي، تعادل، توان عضلاني، سرعت حرکت، زمان عکس العمل و هماهنگي عصبي عضلاني از ديگر اهداف تربيت بدني در مدارس مي باشد، که اين هدف نيز به وسيله بازي و فعاليت هاي بدني تامين مي شود.در نهايت هدف سوم تربيت بدني در مدارس، يادگيري مهارت ها و رشته هاي ورزشي مي باشد، که دست يابي به اين هدف مهم نيز بدون يادگيري صحيح مهارت هاي بنيادي و بدون توسعه عوامل آمادگي جسماني و حرکتي ميسر نيست.