درس مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی دچار کمبود شدید محتوا و منبع آموزشی است. ادعا می شود که هر کسی می تواند مطالعات اجتماعی را تدریس نماید؛ برخی هم تصور می کنند که تدریس درس مطالعات اجتماعی این است که کتابی تهیه و آن را برای فراگیران توضیح دهند، متاسفانه این نگرش درباره تدریس درس مطالعات اجتماعی در نظام آموزشی ما بین معلمان رایج است. تدریس در کلاسهای مطالعات اجتماعی را در دوره های مختلف به افراد غیر متخصص نظیر معلم تربیت بدنی و یا هنر برای پر کردن برنامه زمانی واگذار می کنند. وقتی که آرمان ها و هدفهای تربیتی و نقشی را که مطالعات اجتماعی در کسب این هدفها ایفا می نماید مورد توجه قرار دهیم، متوجه می شویم که به بسیاری از اهداف نائل نشده ایم و کیفیت در تدریس مطالعات اجتماعی مورد غفلت قرار گرفته و در بسیاری از مدارس ما از کارایی لازم برخوردار نیست.
اگر مطالعات اجتماعی دانش آموزان را در فهم این دنیای پیچیده ای که ما در آن زندگی می کنیم، یاری دهد، آنها ممکن است خودشان را بهتر سازگار نموده و برای تبدیل شدن به شهروندی خردمند و اثربخش آمادگی لازم را به دست آورند. این در گرو آماده نمودن معلمان کارآ و اثربخش برای تدریس این رشته علمی است.
ا- جان یو. مایکلز': سعی دارد مطالعات اجتماعی را به دو شیوه زیر تعریف نماید:
برنامه مطالعات اجتماعی عبارت است از: بررسی انسان و تعامل او با جامعه و محیط طبیعی اش در گذشته، حال و آینده» (مایکلز، ۱۹۵۹ :۵) مطالعات اجتماعی شامل آن جنبه هایی از روابط انسانی و ارزشها، شرایط و تغییرات اجتماعی میباشد که اهمیت زیادی برای تربیت کلی فراگیران قایل است.» (مایکلز، ۱۹۷۶ :۲). |
۲- جی. اف فورستر (۱۹۴۸: ۸) بیان می کند که هدف مطالعات اجتماعی کمک به افراد به منظور فهم دنیایی که آنها مجبورند در آن زندگی کنند و شهروندانی مسئول شوند، می باشد. هدف آموزش مطالعات اجتماعی توسعه تفکر انتقادی و آمادگی برای تغییرات اجتماعی است.
٣- ام. پی. موفات (۱۹۵۰: ۱۲): واژه مطالعات اجتماعی را به دو شیوه زیر تعریف می کند:
الف: مطالعات اجتماعی حوزه ای است که به کودکان و نوجوانان از طریق کسب دانش، اطلاعات و تجاربی که برای ساخت ارزشهای بنیادی، عادات مطلوب، مهارت های ارزشمند و نگرش های پذیرفته شده جهت شهروندی مسئول بودن ضروری است کمک مینماید.
ب: مطالعات اجتماعی ممکن است در قالب دانش حاصل از علوم اجتماعی و زندگی معاصر برای مقاصد اموزشی جهت کمک به کودکان به منظور درک رشد تمدن جدید مورد ملاحظه قرار گیرد.
۴- ای. بی. ویزلی (۱۹۵۰: ۹): تأکید دارد که واژه مطالعات اجتماعی برای
۵- چستر دبلیو. هاریس (۱۹۵۲: ۴-۳): او معنای مطالعات اجتماعی را با ۔ تحقیقات تربیتی به شرح زیر بیان می کند: « مطالعات اجتماعی آن مطالعاتی ای زندگی انسانی، نیازهای اساسی انسان و فعالیتهایی که برای تحقق آن نیازها است، به کار می رود
۶- مورس آر. لی ون اشتاین (۱۹۶۳: ۱۰): مطالعات اجتماعی را به شرح زیر تعریف اجتماعی بخشی از برنامه درسی دوره ابتدایی و متوسطه میباشد که در ارتباط با شیوهه در گذشته، حال و آینده است. مطالعات اجتماعی بررسی نهادها و رفتارهای انسانی است که هر به دانش آموزان است که فرهنگ و جامعه ای را که در آن زندگی می کنند، بهتر درک نمایند.
7- لئونارد اس. کن ورثی (۱۹۶۲: ۳) : مطالعات اجتماعی را به شرح زیر تعریف می نماید: مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی موضوعاتی انتخابی از (جغرافيا، انسان شناسی، جامعه شناسی، تاریخ، اقتصاد، ا سیاسی و فلسفه) میباشد که برای کمک به درک فراگیران از انسان و رابطه او با محیطش و با انسانهای ای دیگر، به کار می رود».
تحلیلی از تعاریف بالا ما را در فهم شناخت حقایقی درباره معنا و ماهیت مطالعات اجتماعی کمک اس مطالعات اجتماعی موضوع بررسی و شناختی است که به ما در درک اطلاعات اساسی در ارتباط با جوامع انسانی، سازماندهی و کار در طی دوره های مختلف از گذشته، حال و پیش بینی آینده کمک می نماید
1- مطالعات اجتماعی موضوع بررسی و شناختی است که به ما در درک اطلاعات اساسی د رارتباط با جوامع انسانی سازماندهی و کار در طی دوره های مختلف از گذشته حال و ÷یش بینی آینده کمک می نماید.
۲- مطالعات اجتماعی شامل موضوعاتی میباشد که به کودک در درک محیط طبیعی و اجتماعی اش کمک نماید.و زندگی اجتماعی او را هدایت می کند
۳- مطالعات اجتماعی شامل مطالعه موضوعاتی در ارتباط با علوم اجتماعی مانند تاریخ، جغرافی، مدنی،علوم سیاسی اقتصاد و غیره می باشد.
۴- مطالعات اجتماعی می تواند دانش، مهارتها، نگرش ها، علایق و ارزشهای ضروری برای کودکان را فراهم نماید و به آنها در کسب ویژگی ها و فضیلت ها جهت ایجاد همبستگی جهانی و درک بین المللی کمک نماید
.5- مطالعات اجتماعی نه فقط به کودکان در سازگاری با بافت اجتماعی شان کمک می نماید، بلکه همچنین قادر به مشارکت فعال در راستای سازمان دهی بهتر و توسعه آن می شود