نویسندگان این کتاب که عضو هیأت علمی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی هستند در کمتر کلاس کار عملی، حضور داشته اند که در آن مسائلی نظیر: منطق درس کار عملی در مدیریت و اهداف آن، انتظارات مورد نظر از دانشجویان در فرایند کار عملی در سازمانها، و شیوۂ ارزشیابی درسها و ... تبدیل به یک چالش نشده باشد. در واقع، آگاهی از تجارب مدیران سازمان ها، آشنایی نزدیک با مؤسسهها و واقعیت های موجود در سازمان های اداری و آموزشی و آشنایی با قوانین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ضروری است. همچنین برای دانشجویان رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی در دانشگاههای مختلف کشور، تلفیق تئوری و نظریه های علمی با کار عملیاتی امری ضروری و بدیهی به نظر می رسد. با وجود این، واحد درسی کار عملی مدیریت در سازمانها دچار نبود کتاب و منبعی است که حاوی مبانی نظری و عملی مرتبط با آن واحد درسی باشد. از طرفی، بسیاری از آثاری که تاکنون در باره این رشته منتشر شده اند، تصویری جامع و کامل از اهداف، راهبردها، وظایف دانشجویان و شیوه ارزشیابی این درس ارائه نداده اند.
پس، نمی توان انتظار داشت که درک جامع و کاملی از این درس حاصل شود، بدون آنکه منبع و اطلاعات کاملی در اختیار دانشجویان قرار داده شده باشد.
بر این اساس، و نیز به منظور عرضه چارچوب روشن و شفاف و اتخاذ مواضع هماهنگ در قبال دانشجویان در درس «کار عملی مدیریت در سازمانها، این کتاب در پنج فصل ذیل تألیف شده است:
. 1.کلیات و مبانی نظری
۲. آشنایی با سازمان آموزش و پرورش
۳. نکات کاربردی در نحوه ارتباط با کارکنان سازمان
۴. مطالعه سازمان از طریق مدل EFQM و معرفی برخی از شاخص های وضعیت مطلوب
۵. شاخص های ارزشیابی و نحوه گزارش کار عملی در سازمانها
در واقع، کتاب حاضر، حاصل گردآوری تجارب و فعالیتهای گروهی و همکاری نویسندگان آن است و هر فصل از کتاب، پس از نگارش، مورد نقد و بررسی علمی سایر اعضای گروه قرار گرفته است. این کتاب، علاوه بر این که برای تدریس و استفاده دانشجویان کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی است، برای افراد شاغل در وزارت آموزش و پرورش نیز می تواند کاربرد داشته باشد.
-230x250.jpg "کتاب استخدامی مبانی سازمان و مدیریت")
