سبد خرید شما خالی است!
| نویسنده | رحمت اله خسروی |
|---|---|
| ناشر | علم استادان |
| شابک | 9786226361187 |
| سایز و مدل | وزیری / شومیز |
| وضعیت موجودی | موجود |
| قیمت | 300000 تومان |
| قیمت با تخفیف | 270000 تومان |
| صفحه وب | لینک این صفحه |
از مبانی نظری تا راهکار های عملی
عوامل روان شناختی، پایه و اساس بسیاری از تصمیم گیری ها در تعلیم و تربیت است، چرا که روان شناسی یکی از علوم مادر است و تعلیم و تربیت بسیاری از مبانی و اصول بنیادی خود را از آن دریافت کرده است(دال، ۱۹۹۵). به طور کلی، تصورات درباره اینکه دانش آموزان چگونه یاد می گیرند، شکل برنامه درسی را تحت تأثیر قرار می دهد. در واقع، هدف هر اقدام آموزشی نائل شدن به یادگیری است، بدون هدف یادگیری، هیچ آموزشی وجود ندارد (هنسين، ۱۹۶۰، ص ۲۶۱). بر این اساس، همان طور که جانسون (۱۹۶۸) اظهار کرده، ابعاد روان شناختی برنامه درسی، آن فهمهای بدست آمده از روان شناسی است که با فرایند یادگیری در ارتباط است. به این ترتیب، یکی از منابع اطلاعاتی مهم که برنامه ریزان درسی اساس کار خود را بر آن می نهند یادگیرنده است. یادگیرندگان، به عنوان محور یادگیری و آموزش، دارای ویژگی ها و خصایصی هستند
سایز و مدل: وزیری / شومیز
شابک: 9786226361187
ارجمند
299,930 تومان 337,000 تومان
ارجمند
614,100 تومان 690,000 تومان
علم استادان
180,000 تومان 200,000 تومان
علم استادان
315,000 تومان 350,000 تومان
برچسب ها: کتاب مدیریت برنامه درسی, رحمت اله خسروی, علم استادان, مدیریت برنامه درسی خسروی, برنامه ریزی درسی, برنامه ریزی درسی خسروی, برنامه ریزی درسی علم استادان, مبانی برنامه ریزی درسی, راهکارهای عملی برنامه ریزی درسی
-230x250.jpg "کتاب مدیریت رفتار در کلاس")
